Estudantes de Ijuí participam de formação sobre Fake News e Golpes Digitais

24 de agosto de 2026

Encerrando a programação da Semana do Conviver e da Inclusão, estudantes das escolas municipais fundamentais Tomé de Souza e Dr. Ruy Ramos participaram de formações sobre Fake News, Deepfakes e Golpes Digitais. As atividades foram ministradas pelo assessor de comunicação da Secretaria Municipal de Educação (SMEd), Luan Berti.

Na Escola Municipal Fundamental Tomé de Souza, a formação foi realizada com estudantes do 6º e 7º anos e abordou os riscos de acreditar e compartilhar informações sem verificar sua procedência. Durante a atividade, foram apresentadas técnicas para identificar conteúdos falsos, analisar fontes e reconhecer sinais que podem indicar a manipulação de informações, imagens e vídeos.

Na Escola Municipal Fundamental Dr. Ruy Ramos, a formação foi destinada aos estudantes do 8º e 9º anos, também com orientações sobre Fake News, Deepfakes e os cuidados necessários diante dos conteúdos que circulam no ambiente digital. A unidade escolar também recebeu uma formação específica para uma turma da Educação de Jovens e Adultos (EJA), com foco em Golpes Digitais. O encontro apresentou exemplos de fraudes praticadas por meio da internet e de aplicativos de mensagens, além de orientações sobre mecanismos de segurança e atitudes que podem contribuir para evitar golpes.

As atividades buscaram desenvolver uma postura mais crítica diante das informações e situações encontradas no ambiente digital, incentivando os estudantes a verificarem conteúdos antes de acreditar ou compartilhar e a adotarem cuidados relacionados à segurança on-line.

As formações estão alinhadas às práticas pedagógicas desenvolvidas pela Rede Municipal de Ensino de Ijuí relacionadas à BNCC Computação, que contempla conhecimentos e habilidades voltados à compreensão e ao uso consciente, crítico e seguro das tecnologias digitais.

A iniciativa integrou as ações da Semana do Conviver e da Inclusão, que neste ano teve como tema “Rede que Abraça: um olhar para o eu, o outro e o nós”, ampliando as discussões sobre convivência e cidadania também para os ambientes digitais.